霍格沃茨之诡秘序列第九章 上课

学期第天，阿蒙在吃早餐的时候收到了课程表。

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午9点，将开始在霍格沃茨的第节课。

而拉文克劳的第节课是魔药课，吃完早餐拉文克劳的小巫师们怀憧憬地往地的魔药课室。

与拉文克劳起魔药课的是赫奇帕奇。

当们同入室的时候，面就看到了摆墙的玻璃瓶。

里面浸泡的标本让小巫师们纷纷被吓了哆嗦。

们立刻改了，小心翼翼地走室。

顿时，股冷的觉袭遍每个小巫师的，就好像是走了蛇的巢。

室里很，算各种器材、架子，足够容纳二十多位小巫师。

但现在的小巫师们都莫名有些胆战心惊，也没有欣赏室的趣了。

砰！

课时间刚到，室的门就被然推开。

斯普授穿着条飘的黑袍，像只巨的蝙蝠跟着黑云，最落到了黑板，俯视着小巫师们。

翘，油腻的齐肩发像窗帘样贴着脸，好像能够看透心的邃黑眼睛扫视之，所有小巫师都瞬间把头低，瑟瑟发。

眨眼间，偌的室就得鸦雀无声。

可当斯普的视线扫到阿蒙的时候，却看到阿蒙推了单片眼镜，笑着向致意。

的看了眼阿蒙，特别是阿蒙右眼的单片眼镜，然速移走了视线。

“希望会有蠢货错开学的第堂课。”

斯普的声音缓慢而沉，还带着若有若无的讥讽，像是伺机而的毒蛇，谁也知被抓住把柄会面临怎样的局面。

斯普脆利落的拿名册点名，点完名开始正式课。

“很好，看无论是自诩聪明的家伙，还是看起愚钝的家伙都还至于蠢到无可救药的地步。”这时候的室已经针落可闻，即使斯普声音也能被每个小巫师听清。

“可以会们怎样提声望，酿造荣耀，甚至阻止亡提是们是个喜欢被观瞻的、自命凡的笨蛋蠢材！”斯普看着小巫师们个个噤若寒蝉，完全没有了课的头，突然，点名：“阿蒙·诺特！”

阿蒙从容起回应：

“授。”

“阿里奥特的作用是什么？”

“阿里奥特的树叶可以引发歇斯底里症和无法控制的笑。”“因此，切的阿里奥特叶片是制作笑药的原料。”“而由伤心虫产的是阿里奥特树叶的解药，可以解除阿里奥特树叶的魔法作用，授。”“好了，没问它的解药，在面卖那薄的学问！”“好的，授。”阿蒙从善如流。

阿蒙这副乖巧的模样似乎把斯普噎了，冷哼声，继续提问：“既然刚刚提到了笑药，那么如果熬制当会造成什么样的果？”“会造成歇斯底里的躁或无法平复的悲伤，授。”“使用莫特拉鼠触角行治疗应该注意什么？”“应该先滤，授。”

斯普和阿蒙的问答把底的小巫师们看得目瞪呆。

在又问几个问题之，斯普终于面无表的了，然迅速改了超声波发方向：“这些问题们也知答案？为什么还记！”顿时，室里全是翻羊纸和羽毛笔书写的窸窣声。

就这样，拉文克劳和赫奇帕奇的小巫师们度了堂并美好，甚至堪称噩梦的魔药课。

接，拉文克劳还有节魔法史，对比隔格兰芬多今天的形术和魔咒课，想想都让小巫师质分离！

午，魔法史课，宾斯授那呼哧带、拖腔拖调的讲课方式果然负众望的让早有耳闻的小巫师们着了——除了阿蒙，在看书。

结束天的课程，阿蒙就没影了。

到有必应屋的魔药制作室，拿昨晚从隐形书区拿的那几本隐形书看了起。

等到10点宵时间，才离开。

回到寝室，免受到室友的疑问，对此阿蒙只是笑着回答自己去看书了。

晨，还是差多的时间，阿蒙睁眼、戴单片眼镜、拿魔杖、施无声咒、喝魔药气呵成，完全如同昨晚的复刻。

再次到霍格沃茨城堡二楼的图书馆，这次倒是没有再去隐形书区，而是找了好几本炼金术相关的书；又到图书馆部，这里用绳子和普通图书区隔离开，正是鼎鼎名的书区。

阿蒙在里面游了很久，直到觉得时间差多了，才往有必应屋把书都放在了那里。

学期第二天，第节课，形术。

“很好，诺特先生！拉文克劳加五分！”

麦格授声音扬的赞美把所有小巫师的目光都引了。

只见麦格授举起银针向小巫师们示意。

“诺特先生为们展示了次完美的形！”

课。

“诺特！”麦格授住了准备离开室的阿蒙。

阿蒙转到麦格授面，看去似乎比课堂温了很多，只听开问：“诺特先生，知对形术是否趣？”阿蒙由衷称赞：

“当然，授，形术是种极其优雅的魔法，当然趣了。”“很好！”

麦格授对阿蒙的话很受用，补充：

“的意思是说，如果这学期诺特先生的形术课成绩能够达到‘O’（Outstanding–优秀）的话，将很地邀请加入成立的‘形术俱乐部’，们将会在里面探讨些端的形术技巧。”“那将会到非常的荣幸，授，向保证。”阿蒙笑了笑，自信的回。

麦格授也微笑，看起对这个回答很意。

“好了，赶去餐厅吃饭吧。”

“午安，授。”阿蒙鞠躬告辞。

午的草药课对于阿蒙没有任何难度，毕竟作为个优秀的药剂师学徒，了解与利用同种类的神奇植是基本功，起码是这样认为的。

等到晚，阿蒙到城堡最的天文塔，节对很重的课——天文学。

天文学是研究恒星和行星运行轨迹的魔法课程。

在这门课程中并需使用任何实用魔法，只需记住恒星、星座和行星的名字，学习它们的位置和运行方式，并且了解这些行星或卫星的环境就可以。

因此，这门课也被小巫师评为和魔法史课样的鱼课。

但天文学对于阿蒙有着完全同的意义——在此之，从没有开发的视域天赋。

方面是没有更多的去了解星象、占卜领域的知识；另方面就和小巫师十岁之最好使用魔法样，魔法天赋在概三岁左右觉醒，到十岁才能初步稳定，能够被小巫师开发和控制。

，在构思的仪式中，定程度仰仗这个特别天赋，所以事先有所了解和掌是必的。

第节天文课，奥罗拉·辛尼斯塔授主导各位小巫师如何使用望远镜观测星，然初步介绍些星星的名称和行星运行的轨迹。

虽然小巫师们把这门课和魔法史课都看成课，还是有样的地方——比如们在魔法史课是用觉打发时间，天文课们则是边欣赏星边等待课，起码短时间会觉得无聊。

阿蒙的收获也错，中途辛尼斯塔授对很照顾，对的问题知无言，并给推荐了很多书名。

同时，在课辛尼斯塔授也作了和麦格授样的承诺，只是辛尼斯塔授的俱乐部是“天文学俱乐部”。

觉，晨

学期第三天，拉文克劳的年级小巫师们终于了期待已久的魔咒课。

小巫师们走室，的和早早站在讲台旁边书堆的弗立维授问好。

弗立维授也切的回应了每位小巫师，管是是或是是拉文克劳学院的。

等到课铃声响起，弗立维授挥了挥魔杖，阵噼里啦的绚烂从的魔杖尖冒了去，瞬间抓住了所有小巫师的眼。

“如们所见，魔咒是巫师释放魔法的钥匙，它能让些东西达到们想的效果。”“魔咒的成功使用需足四个基本条件：特定的魔杖作、正确的咒语、施咒者对魔咒效果的主观意识、施咒者定的专注度。”“在课本，们会找到魔杖的挥舞方法和咒语的准确发音，但告诉们的是，有时候两者更为关键！”“所以，先生们和女士们，请跟，会带们领略魔咒的奥妙，为们展示魔咒的绚丽，千万走神，否则将为此悔终！”“现在，翻开课本，让们学习第个咒语”这就是霍格沃茨的价值，这里的授都是各自领域的师，句别开生面的介绍可能就可以解开困扰自己很时间的难题，阿蒙正了正单片眼镜，心叹。

，靠着自己的智慧破解迷题也是很有成就的事，而且那种顿悟的觉是极其珍贵的，甚至可以看成种神奇的魔法。

阿蒙突然拿魔杖，对着桌子的羽毛挥，念咒语：“Wingardium Leviosa！（飘浮）”

羽毛随即飘浮了起。

“很好，诺特先生已经到了！拉文克劳加五分！”弗立维授的发尖。

阿蒙笑着向致意，然再次沉浸在自己的世界。